Kategorie: Best Practice & Leadership

Am gestrigen 12.12.2007 um 12:00 Uhr wurde der offizielle Startschuss gegeben für das neue e-Assessment Testcenter der Uni Bremen. Die Teilnehmer der Eröffnung, wurden direkt im neuen Testcenter empfangen. Projektleiter Dr. Jens Bücking vom Zentrum für Multimedia in der Lehre (ZMML) stellte in einem Vortrag die Geschichte (vor allem die Erfahrungen mit e-Assessment die schon seit langem in Bremen gesammelt wird) und Leistung des neuen Centers vor. In Rekordzeit wurde das bereits seit März 2005 geplante Projekt und alle notwendigen Arbeiten, dessen Mittel erst Anfang 2007 freigegeben wurden, nun erfolgreich realisiert (siehe Pressemeldung bei IDW). Die ersten Klausuren finden bereits in wenigen Tagen statt!

Das Center mit einer Kapazität von 150120 Testplätzen ist damit technischer Pionier und einer der größten bekannten Testcenter-Betreiber zugleich in der Bundesrepublik. Viele außeruniversitäre Institutionen (z.B. IHK, VHS, BFZ der Handwerkskammer usw.) interessieren sich bereits für die Möglichkeiten der Nutzung des neuen Centers und waren in Form verschiedenster Vertreter, bei der Eröffnung auch persönlich zugegen.

Innerhalb weniger Monate wurde ein ehemaliger Theater- & Veranstaltungsraum in ein High-Tech-Center mit 150120 Arbeitsplätzen, sowie Hochleistungsservern (mit AMD Opteron Prozessortechnik) für das Testmanagement verwandelt. Anlass genug auch Freude zu zeigen, die Jens Bücking zum Schluss seines Vortrags sichtlich nicht zurückhalten wollte.

Weitere Eindrücke von der Eröffnung, hier als flickr-Fotostream (mit Maus drüberfahren und rechts PLUS klicken für mehr Eindrücke) (Update 13.11.2012: Flickr Einbettung geändert, PLAY klicken):

In einem zweiten Vortrag stellte Prof. Karsten D. Wolf (mein Chef!) einige Trends im e-Assessment vor und machte auf die „Haken und Ösen“ des e-Assessment aufmerksam.

Spätestens hier wurde dem Besucher klar, dass mit dem Aufstellen von 150120 Rechnern nur der kleinste Teil der Arbeit getan ist. Gute Klausuren zu designen ist eine Kunst! Klausuren mit komplexen Problemstellungen im neuen TestCenter sind die Zukunft und die benötigt noch eine Menge weiterer Pioniere.

Ich gratuliere dem Team um Jens Bücking ganz herzlich, und hoffe, dass auch unsere Studierenden das neue TestCenter bald durch neue multimediale Testformen – die über paper-based Multiple Choice weit hinausgehen – schätzen lernen und auch gute Noten damit erzielen.

Update 14.12.2007 – Auszug aus Pressespiegel

• TV Beitrag bei „Buten un Binnen“ (Film in RealPlayer starten)
• Uni-Bremen führt E-Klausur ein, Citybeat.de
• Elektronische Prüfung, taz Bremen
• Professor Computer prüft an Uni, Nordwest Zeitung
• Elektronische Klausuren auf dem Vormarsch, tec-channel – it-experts inside
• Universität Bremen prüft elektronisch, Radio Bremen
• Größtes deutsches Testcenter für elektronische Klausuren, CHECK.point elearning
• Interessant vielleicht auch Computergestützte Prüfungen Praxisbeispiel und Konzepte, Material zur Fachtung an der Universität Bremen im Nov. 2005
• Blog zu E-Assessment

Tja, so schnell kann es gehen: Denn nicht nur der Herr Graff vom Print (Dead Tree Media) ist in seinem Job bedroht, sondern auch noch die Kollegen vom TV, die sich vielleicht noch sicher geglaubt hatten. Nicht nur Blogs (Text), und Podcasts (Audio), YouTube (Video) nein, jetzt auch noch User Generated Live TV.

Zumindest kann mit mogulus jeder seinen TV-Sender direkt aufbauen und somit sein eigener Medienmogul(us) werden. ;-) Schöne Sache das, und so wie im Bild sieht das dann aus.

Update 12.12.2007
Eine kritische Studie (als PDF) zu dieser Medienentwicklung hat im November Prof. Dr. Peter Kruse von nextpractice, in Bremen vorgelegt. In einem Interview mit dem Portal e-Teaching.org erklärt er seine Studie und erläutert die Hintergründe und einige Ergebnisse per Audio. Dieses Audio-Interview ist nachfolgend eingebunden:

[audio:http://www.nextpractice.de/publicmedia/e-teaching_interview_peter_kruse.mp3]

Die Studie hat wahnsinnig spannende Aussagen/Grafiken zu den Medien Buch, Tageszeitung, Nachrichtenmagazin, ÖR-TV, Wochenzeitung, Video/DVD, Kino, Illustrierte, Comics, Computerspiele, Privatfernsehen, Internetfernsehen, Internet und Rundfunk parat. Interessant finde ich dennoch, dass trotz der sehr detaillierten Studie im Grundtenor der Wandel als zuviel, zu schnell, zu nervend wegkommt, aber wenig konstruktives in Richtung, positivem Umgang mit dem Wandel. Wenn Prof. Kruse z.B. sinngemäß sagt: „Das Problem am Web 2.0 ist, dass es gut funktioniert.“, dann gibt mir das zu denken. Man könnte auch sagen, das Problem am Ölverbrennungsmotor ist, dass er funktioniert, das ist mir persönlich viel zu kurz gegriffen.

Sein Fazit lautet:

Ehedem hoch gelobte Web 2.0 Applikationen wie Youtube, Blogging oderSecond Life werden überraschend kritisch eingeschätzt. Sie teilen sich wesentliche Kritikpunkte mit Boulevard-Presse und Trash-TV. Nur Internet-Angebote, die entweder redaktionell oder über ein anderes Verfahren der Qualitätssicherung aufgewertet werden, kommen den Anforderungen an einideales Medium nahe. Dies gilt z.B. für Wikipedia oder Spiegel online. Das Internet-Angebot Spiegel online überholt dabei sogar den Spiegel in der Gunst der befragten Auskunftspersonen. Das eigene Verhalten bei der Internet- Nutzung wird von den Auskunftspersonen mehr als Suche nach persönlich förderlicher Qualität denn als schneller Konsum von Unterhaltungsangeboten positioniert. Die Faszination des Web 2.0 verliert bereits deutlich an Glanz.

Die „besondere Methode“ hörte sich aus meiner Sicht nach einer an die klassische Conjoint-Analyse angelehnte Methode an wie sie im Marketing ein gängiges Instrument bei der Bewertung von z.B. Produktdesigns ist. Dennoch, diese Studie hat 122 extrem spannende Seiten, und einer der Schlusssätze gibt auch gleich die Richtung vor für kommende StartUps:

Die Nutzer wünschen sich nach Aussage des nextpractice-Chefs (Anmk.: Prof. Kruse) Medien, die die Vorzüge eines guten Journalismus mit den Möglichkeiten des Web 2.0 verknüpfen.

Bedeutet das vielleicht, dass wir die Leute besser zu Journalisten oder ganz einfach weltweit selbst denkende Menschen mit guten journalistischen Grundkompetenzen ausbilden sollten, damit diese in der 2.0-Ära klar kommen?

Update 15.12.2007
Vermutlich geht es eher um das Klarkommen mit Wandel, und dazu hat Prof. Kruse ein wirklich interessantes Interview „Die Kunst der Unterscheidung“ gegeben. Mit Lutz Berger hat er über Lernen gesprochen und das folgende Video zeigt mehr:

Video nicht mehr bei Ning verfügbar

Weitere ausführliche Interviews gibt es mit Prof. Kruse im Rahmen der Change Days, veranstaltet von der Management School St. Gallen in der Schweiz

Update 2.8.2009
Mogulus heißt jetzt livestream.com und ist noch professioneller geworden. Neuderdings bietet livestream als interessanten Dienst auch ein Produkt für twitter-Nutzer an: twitcam mit dem man adhoc-videostreaming machen kann.

Why do I blog this? Ich werde jetzt jeden Beitrag der unter der „2.0“-Perspektive geschrieben ist mit „2.0“ flaggen, solange bis ich es weglassen kann. Ganz genauso wie es bei E-Learning bis vor kurzem noch des „E“ benötigte, werde ich jetzt „2.0“ schreiben bis ich es wieder weglassen kann. Demnach macht es auch keinen Sinn eine Kategorie einzuführen dafür, weil ich die „2.0“-Perspektive nicht mehr ablegen werde. :-D …ausserdem gibt es da andere die das besser können.