{"id":87,"date":"2006-12-07T00:20:18","date_gmt":"2006-12-06T23:20:18","guid":{"rendered":"http:\/\/www.thetawelle.de\/?p=87"},"modified":"2007-01-23T18:52:54","modified_gmt":"2007-01-23T17:52:54","slug":"bewertung-von-studierendenleistungen-in-weblogs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.thetawelle.de\/?p=87","title":{"rendered":"Bewertung von Studierendenleistungen in Weblogs"},"content":{"rendered":"<p><img src='\/wp-upload\/bewertung_weblog.png' align='right' hspace=\"10\" vspace=\"5\" width=\"161\" height=\"117\" \/>Unter dem Titel <a href=\"http:\/\/mediendidaktik.port07.de\/?p=43\">Weblogs in der Lehre<\/a> hat <strong>Wolfgang Neuhaus<\/strong> einen Beitrag verfasst, der auf das Weblog von <strong>Andrea Back<\/strong> (<a href=\"http:\/\/admin-vm4.iwi.unisg.ch\/wordpress\/index.php\/category\/vlogs\/\">Learning Waves<\/a>) verweist. Back interviewte <strong>Prof. Christian Wagner<\/strong> von der City University Hong Kong \u00fcber den dortigen Einsatz von Weblogs im Rahmen der universit\u00e4ren Lehre. Dieser stellt kurz und b\u00fcndig ein sehr praktikables Bewertungsschema vor, wie Weblog-&#8222;Leistungen&#8220; bewertet werden k\u00f6nnen (Schema, siehe Bild rechts). Absolute Pflicht f\u00fcr alle Lehrenden, die Weblogs mit Ihren Studierenden nutzen.<\/p>\n<p><strong>Update 10.12.2006<\/strong><br \/>\nWagner erw\u00e4hnt in dem Video mehrere Arten von Blog-Software, die er bisher nutzte. Unter anderem einen Anbieter, mit dem Namen <a href=\"http:\/\/www.xanga.com\">Xanga<\/a>, der mir bislang unbekannt war. Xanga bietet spezielle Sharing-Funktionalit\u00e4ten f\u00fcr Bilder, Videos und Audios, das findet man so bei anderen Blogsystemen derzeit nicht.<\/p>\n<p><strong>Update 23.1.2007<\/strong><br \/>\nAngelehnt an das oben vorgestellte Bewertungsschema von Prof. Wagner, habe ich eine Vorlage eines Bewertungstableaus als <a href='\/wp-upload\/weblogbewertung.pdf' title=''><strong>PDF-Dokument<\/strong> (herunterladen)<\/a> erstellt. Das Dokument enth\u00e4lt eine sehr kurze Anleitung zu den Dimensionen und dem Vorgehen sowie ein Beispieltableau und ein Blankotableau zum Ausdrucken. Wer mag kann es gerne einsetzen.<\/p>\n<p><center><a href=\"\/wp-upload\/weblog_tableau_big.gif\"><img src='\/wp-upload\/weblog_tableau_small.gif' border=\"0\" \/><\/a><br \/>\n<small>Vorschau auf Tableau mit Anleitung (Anklicken f\u00fcr Vergr\u00f6\u00dferung)<\/small><\/center><\/p>\n<p><small><strong>Why do I blog this?<\/strong> Das Schema gef\u00e4llt mir. Interessant finde ich, dass wir unsere Studierenden derzeit \u00e4hnlich mit ihren &#8222;Eigenen Seiten&#8220; im EverLearn bewerten (Inhalt &#038; Struktur, Vernetzung und Medienvielfalt\/Gestaltung). Bloss haben wir kein so sch\u00f6nes grafisches Matrix-Schema zur Einordnung und \u00dcbersicht. Da das Schema offensichtlich erfolgreich ist, werde ich pers\u00f6nlich es kopieren bzw. ebenfalls anwenden!<\/small><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Unter dem Titel Weblogs in der Lehre hat Wolfgang Neuhaus einen Beitrag verfasst, der auf das Weblog von Andrea Back (Learning Waves) verweist. Back interviewte Prof. Christian Wagner von der City University Hong Kong \u00fcber den dortigen Einsatz von Weblogs im Rahmen der universit\u00e4ren Lehre. 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