{"id":296,"date":"2008-01-15T11:10:13","date_gmt":"2008-01-15T10:10:13","guid":{"rendered":"http:\/\/www.thetawelle.de\/?p=296"},"modified":"2008-01-22T20:20:13","modified_gmt":"2008-01-22T19:20:13","slug":"schulfernsehen-20-video-die-neue-zukunft-des-lernens","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.thetawelle.de\/?p=296","title":{"rendered":"Schulfernsehen 2.0: Video die neue Zukunft des Lernens?"},"content":{"rendered":"<p>Folgende drei relativ neuen Dienste lassen in mir die Frage aufkommen, ob wir nicht grade einen Hype erleben, der Richtung <strong><a href=\"http:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Schulfernsehen\">Schulfernsehen<\/a> 2.0<\/strong> geht. Hierf\u00fcr nachfolgend meine drei Beispiele (Danke an Jonathan f\u00fcr die zwei ersten URL&#8217;s der Dienste):<\/p>\n<p><strong>5min.com<\/strong><br \/>\n<img src='\/wp-upload\/5min_logo.png' alt='5min_logo.png'  class=\"alignright\" \/>Der recht neue Dienst <a href=\"http:\/\/www.5min.com\"><strong>5min.com<\/strong><\/a> bietet Kurzvideos an, die bestimmte Dinge, Vorg\u00e4nge oder Abl\u00e4ufe erkl\u00e4ren, besser gesagt, die User stellen diese Videos dort rein. Mal angenommen, den Machern geht es tats\u00e4chlich um Lernen, ist das was sie da dann anbieten nicht eigentlich User Generated Schulfernsehen in der Neuauflage im Netz?<\/p>\n<p><strong>sclipo.com<\/strong><br \/>\n<img src='\/wp-upload\/sclipo_logo.png' alt='sclipo_logo.png' class=\"alignright\" \/>Ein ebenfalls sehr neuer Dienst <a href=\"http:\/\/sclipo.com\/\"><strong>sclipo.com<\/strong><\/a> bietet dem Nutzer an etwas, was er gut kann (eine Fertigkeit\/Skill) unter dem Motto &#8222;Broadcast Your Skill&#8220; f\u00fcr andere als Video bereitzustellen. Einmal davon abgesehen, dass das mit Youtube bereits geht und ja auch gemacht wird, frage ich mich auch hier: Wenn es um Lernen geht, ist sclipo dann nicht eine Neuauflage von User Generated Schul(skill)fernsehen, wenn auch evtl. etwas unterhaltsamer?<\/p>\n<p><strong>bigthink.com<\/strong><br \/>\n<img src='\/wp-upload\/bigthink_logo.png' alt='bigthink_logo.png' class=\"alignright\" \/>Ein Portal, das sich offenbar der Beantwortung von Fragen und dem nachgehen von Ideen verschrieben hat, ist <a href=\"http:\/\/www.bigthink.com\"><strong>bigthink.com<\/strong><\/a>. Was der genaue Sinn und Zweck dahinter sein soll ist mir aber noch nicht ganz klar geworden, was vielleicht daran liegt, dass <a href=\"http:\/\/www.bigthink.com\/features\/155\">&#8222;What is Big Think?&#8220;<\/a> ebenfalls nur aus einem Video und nicht etwa aus einem kurzen Text besteht. Den Beitrag zu <a href=\"http:\/\/www.bigthink.com\/love-happiness\/505\"> Love &#038; Happiness<\/a> von <strong>Dan Gilbert<\/strong> fand ich aber sehr spannend. Dennoch stellt sich mir auch hier die Frage, ist das was ich da sehe nicht vielmehr eine neue Auflage einer Art Schulfernsehen 2.0?<\/p>\n<p>Wenn diese Dienste tats\u00e4chlich etwas zum Lernen per Video anbieten m\u00f6chten, wo genau unterscheidet es sich dann im Vergleich zum Schulfernsehen von z.B. <strong>BR alpha<\/strong> zum Thema <a href=\"http:\/\/www.br-online.de\/bildung\/databrd\/strom2.htm\/kawe2vor.htm\">&#8222;Vom Kraftwerk zum Verbraucher&#8220;<\/a>?<\/p>\n<p><strong>Update 22.1.2008<\/strong><br \/>\nZwei weitere Highlights m\u00f6chte ich hier noch nachtragen. Mein Chef hat mich in seinem Blog darauf gestossen.<\/p>\n<p><strong>VideoJug<\/strong><br \/>\n<img src='\/wp-upload\/videojug_logo.png' alt='videojug_logo.png' class=\"alignright\" \/>Das Motto von <strong><a href=\"http:\/\/www.videojug.com\">VideoJug<\/a><\/strong> &#8222;Life explained. On Film.&#8220; ist absolut Programm. Und eines kann man angesichts des Angebots von VideoJug definitiv nicht behaupten, n\u00e4mlich dass Lernen keinen Spass macht. Wer sich das Video <a href=\"http:\/\/www.videojug.com\/film\/how-to-kiss-someone-passionately\">&#8222;How to passionately kiss someone&#8220;<\/a> anguckt, der wird ganz schmunzeln und sich noch viel sicherer nicht langweilen.<\/p>\n<p><strong>ViewDo<\/strong><br \/>\n<img src='\/wp-upload\/viewdo_logo.gif' alt='viewdo_logo.gif' class=\"alignright\" \/>Der zweite Dienst <strong><a href=\"http:\/\/www.viewdo.com\/\">ViewDo<\/a><\/strong> mit dem Motto &#8222;ViewdDo&#8230;and you know how to do!&#8220; h\u00e4lt ebenfalls Lernmaterial in Video gebannt bis zum Umfallen parat. Und t\u00e4glich wird es mehr. Dumm leider, dass man kein einziges Video zu sehen bekomt, bevor man nicht alle <strong>Werbeblocker deaktiviert<\/strong>, denn ohne Werbung keine Filme. Zumindest war das bei mir so auf dem Camino-Browser.<\/p>\n<p><small><strong>Why do I blog this?<\/strong> Ich finde Lernen mit Video extrem anstrengend, weil ich z.B. nur m\u00fchsam vorspulen kann, und der Inhalt selbst von der Informationsdichte meistens d\u00fcrftig ausf\u00e4llt. Jeder Kurztext vermittelt mir zusammen mit einem Bild meist mehr Inhalt und wesentlich mehr Flexibilit\u00e4t (z.B. &#8222;Vor-\/Zur\u00fcckspulen&#8220;, &#8222;Copy-Paste&#8220;, &#8222;Markieren&#8220;, &#8222;Anmerkungen machen&#8220;, usw.). Bewegte Bilder k\u00f6nnen zwar schneller meine Aufmerksamkeit bekommen (was evolutionsgeschichtlich erkl\u00e4rbar ist) aber ansonsten ist der Mehrwert f\u00fcr meinen Lernprozess oft gering. Das ist meine Meinung als stets und st\u00e4ndig Lernender. Ich bevorzuge Bilder\/Grafiken und Text und ich frage mich, wer soll diese ganzen Videostunden die da jetzt user-generated hochgeladen werden alle gucken? Ist das effizientes Lernen? Videogucken? Entertainment? Edutainment? Lernen 2.0? Oder doch bloss Schulfernsehen 2.0?<\/small><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Folgende drei relativ neuen Dienste lassen in mir die Frage aufkommen, ob wir nicht grade einen Hype erleben, der Richtung Schulfernsehen 2.0 geht. 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