{"id":10,"date":"2006-03-19T19:25:33","date_gmt":"2006-03-19T18:25:33","guid":{"rendered":"http:\/\/www.thetawelle.de\/?p=10"},"modified":"2009-07-11T11:15:21","modified_gmt":"2009-07-11T10:15:21","slug":"quo-vadis-medida-prix-2006","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.thetawelle.de\/?p=10","title":{"rendered":"Quo vadis medida prix 2006?"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"\/wp-upload\/medidaprix_2006.png\" alt=\"medidaprix_2006\" title=\"medidaprix_2006\" width=\"165\" height=\"119\" class=\"alignright size-full wp-image-1042\" \/>Wohin geht es mit dem <a href=\"http:\/\/www.medidaprix.org\/mdd_2006\/\">medida prix<\/a> im Jahr 2006? Das hab ich mich mal wieder gefragt als ich gerade auf eine freundliche Erinnerung bei den <a href=\"http:\/\/elch.blogs.com\/lernpfade\">Lernpfaden<\/a> stie\u00df, dass in zwei Wochen Abgabeschluss f\u00fcr 2006 ist. Das hat mich an unsere Teilnahme <a href=\"http:\/\/www.medidaprix.org\/mdd_2005\/suche\/gesamtjahr.pl?jahr=2003&#038;schlagwort=naund\">2003<\/a> (<a href=\"http:\/\/www.medidaprix.org\/mdd_2005\/suche\/projekt.pl?nr=636\">Details<\/a>) und <a href=\"http:\/\/www.medidaprix.org\/mdd_2005\/suche\/gesamtjahr.pl?jahr=2004&#038;schlagwort=naund\">2004<\/a> (<a href=\"http:\/\/www.medidaprix.org\/mdd_2005\/suche\/projekt.pl?nr=813\">Details<\/a>) mit <a href=\"http:\/\/www.everlearn.info\">EverLearn<\/a> erinnert. Ich bin gespannt, wie es sich dieses Jahr entwickelt, eine nochmalige Teilnahme mit EverLearn ist auf l\u00e4ngere Sicht jedenfalls nicht mehr geplant.<\/p>\n<p>Obwohl wir 2003 nach der ersten Auswahlrunde noch dabei waren, haben wir nach erneuter Teilnahme 2004 davon abgesehen uns nochmal anzumelden. Irgendwie fand ich die Projekte die gewonnen haben auch oft ein gutes Beispiel f\u00fcr &#8222;Klischee-Multimedia&#8220;. Damit meine ich, dass oft Projekte gewonnen haben, die viel und vor allem aufw\u00e4ndig multimedial-inhaltliche Gestaltung mitbrachten (also z.B. viel Filme und Animationen und aufw\u00e4ndige Interaktionen auf DHTML- oder Flash-Basis) &#8211; oft z.B. Projekte der Medizin\/Bio\/Architekur- und Kunst-\/Filmwissenschaften (die viel fachspezifische Kompetenz auf dem Gebiet der Medienbearbeitung haben). Projekte die diese Grundvorraussetzung erf\u00fcllten und sich auf Inhalte konzentrierten und\/oder auf &#8222;multimediale Effekte&#8220; hatten scheinbar ungleich bessere Chancen, als z.B. &#8222;langweilige&#8220; E-Learning Umgebungen, von denen es einige Kandidaten gab. Das System <a href=\"http:\/\/www.echalk.de\">echalk<\/a> das 2003 gewann war da eine hervorzuhebende positive Ausnahme.<\/p>\n<p>Gerade die Umgebungen\/Werkzeuge sind es meiner Ansicht nach, die viele Menschen dazu bef\u00e4higen k\u00f6nnten selbst neue Inhalte zu schaffen. Gewinnt ein von Spezialisten entwickelter Inhalt hat das oft nur einen einmaligen &#8222;Toll gemacht&#8220;-Effekt, gew\u00e4nne einmal eine E-Learning Umgebung die das Erstellen von Inhalten f\u00fcr <strong>alle<\/strong> einfach m\u00f6glich macht, h\u00e4tte das langfristige, nachhaltige Wirkung, denn das Preisgeld muss ja projektbezogen verwendet werden. Schaut man sich die Liste der Finalisten\/Preistr\u00e4ger der vergangen Jahre an, sind die vorgestellten Projekte immer einen Klick wert gewesen, vor allem die ungek\u00fcrzte Teilnehmerliste kann ich empfehlen, da sind viele Projekte gelistet, die oft f\u00fcr einen selbst viel spannender sind als die letztlich gew\u00e4hlten Finalisten. Als &#8222;Weltverbesserer&#8220; sollte man sich jedenfalls nicht aufhalten lassen, wenn man da mitmacht und nichts gewinnt. E-Learning kann n\u00e4mlich noch einen Haufen Verbesserungen vertragen!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wohin geht es mit dem medida prix im Jahr 2006? Das hab ich mich mal wieder gefragt als ich gerade auf eine freundliche Erinnerung bei den Lernpfaden stie\u00df, dass in zwei Wochen Abgabeschluss f\u00fcr 2006 ist. Das hat mich an unsere Teilnahme 2003 (Details) und 2004 (Details) mit EverLearn erinnert. 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